¡Simplemente mamá!

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Espasmo del sollozo...la historia continua

06 febrero 2009

Hace algunos meses hable sobre el espasmo del sollozo que Diego había presentado en varias ocasiones.

Para estas fechas ya eran contadas las ocasiones incluso pensé que ya lo habíamos superado, ya que libro la aprendía a caminar y caídas y resbalones sin privarse.

Pero para nuestra mala suerte no fue así, el día viernes hace 8 días, se golpeo su frente al querer alcanzar un globo que se fue junto ala escalera, y pues se lo dio en seco contra el escalón. y de nueva cuenta mi hijo paso por esta terrible crisis, lo pero de todo es que fue mas fuerte, siempre se ponía pálido..ahora llego la grado de ponerse morado y agitar de una manera mas fuerte su cuerpo.

Agarramos el auto y de volada a urgencias, en el camino mi niño recupero el sentido que perdió al desvanecer, pidió su teta y por fin llegamos.

Ya el niño esta 100% activo y sin ningún problema, aun así le mandaron ha hacer unos RX, en los cuales no reflejo ningún problema, mas que una contusión simple.
Aun así el pediatra en turno, me hizo una nota donde solicitaba a mi medico familiar me diera un pase directo a pediatría.

En la semana, fui por mi pase y a sacar mi cita a el hospital, pensé queme la darían en meses, pero para nuestra fortuna no fue así.

El próximo Lunes tengo cita en neuropediatria a las 8 am., ya les estaré contando como nos fue, no dejo de tener miedo, pues no se a que vamos, que estudios tengan que hacerle, aunque según esto es algo normal y el 27% de los niños sanos lo padecen, no deja de inquietarme.

Pues nada, solo quiera contarles un poco..y pues notaran que no he publicado entradas hasta hoy porque digamos que siento que esta semana entre enfermos y doctores me he llegado a deprimir un poco... y no quiero transmitir ese estado de animo.

Un abrazo a todas..de antemano agradezco sus buenos deseos, ya luego les contare como va Daniel con su tratamiento.
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Los principes estan enfermos.

02 febrero 2009

Yo que mas hubiera deseado que fuera un resfriado, de esos que son mas comunes en los niños, de esos que llegan y se van, pero lamentablemente no es así.
Todo parece Indicar que sea un problema de asma bronquial, en Daniel es el segundo medico que lo deduce, con Diego es la primera vez.


Quiero una segunda opinión, solo por confirmar esto, aunque por lo que me puse a investigar, el medico esta haciendo lo correcto.


Los diagnostico en base a los síntomas y una exploración en el pecho, escuchando sus pulmones y me invito a yo también escucharlos, si hay un silbido ahí, en Diego es mas fuerte el sonido, en Daniel un poco mas ligero.

Les receto correctamente el tratamiento, lo que no me gusta es que en Daniel no hay una mejoria notable, se que hay que ser pacientes, pero con Diego ya surtio efecto, esperare a que llegomos al día 5 para llamar de nuevo al medico, pues el tratamiento es por 10 días.

Después de esto nos pasamos con un alergologo que espero nos mande ha hacer las pruebas pertinentes para deducir con exactitus que es lo que ocasiona en mis niños estos ataques de tos y los ruidos al respirar si es por la via alergica y tambien que hagan el estudio donde miden su capasidad respiratoria o algo así.

Muchas gracias por los buenos deseos, se los agradecemos de todo corazón ya les estare contando que pasa.

Un poco de infromación sobre le tema "
asma"
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Ya se acostumbrara

28 noviembre 2008
Es la frase que dicen unos padres mientras se alejan de la cuna donde dejan a su hijo.
y me pregunto!!!

a que se acostumbrara ese bebe?

a que sus papas lo dejen porque así debe de ser?

a ser abandonado

Me declaroen contra de este tipo de TIPS que dan las empresas solo por decir a los papas lo que quieren ori y no lo que DEBEN DE OIR


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La razon del cambio de escuela

06 noviembre 2008
Pues si es un tanto difícil hablar de esto, puesto que siempre se escucha en las noticias o la radio y lo lees en el periódico pero jamas crees que puedas pasarlo tu o alguien que amas.

Normalmente en la ex-escuela se quejaban mucho de el ritmo de trabajo de Daniel, que se distraía, que era muy lento, que no ponía atención, al grado de insinuar un deficid de atención, u algún problema similar.

Yo como madre me mostré incrédula, pues que se y entiendo perfecto que cada niño tiene su ritmo de trabajo y de hacer las cosas, y pues tmb un niño de la edad de Daniel tiende a distraerse con facilidad.

Además que si mi hijo tuviera algo de esto también percutiría en si aprendizaje digamos a nivel intelectual, el caso que no afectaba en nada, mi hijo no es por presumir pero es muy listo, conoce y sabe muchas cosas, tiene un perfecto razonamiento de sucesos y sabe explicarse mucho mejor que niños mayores.

Así que concluyo el año saco diploma de 2do lugar de ingles y pues digo yo creo que si tuviera algún "problema" no lo hubiera sacado.

Pues Total inicio el siguiente curso escolar, y lo comenzo a buen ritmo, hasta que inicio a presentar un cuadro de tos seca muy abundante y dejo de asistir algunos días a la escuela y por mas tratamientos no veíamos mejoría hasta que caímos en manos de un doctor que lo diagnostico con "asma bronquial" un diagnostico que nos saco mucho de onda y la verdad nos dejo muy sacado de onda.

Una como mamá, tenemos un sensor llamado instinto el cual adentro me decía que no, que era otra cosa, solo le aplique una inyección a mi hijo de todo el tratamiento que para mi gusto es muy fuerte. y regreso ala escuela. esto fue el día "viernes"

el día domingo el niño tenia muy pocos ánimos de cambiarse así que me "ofrecí" ha ayudarlo, cuando note una marca muy rara en su bracito. Le pregunte, que le había pasado, fue un momento muy difícil para el explicarlo, no supo, su vos se quebró se puso nervioso y no quería decir, insistí mucho, y me atreví a preguntar si alguien lo hizo, lo cual el afirmo, con su cabecita y pregunte quien había sido y cambio mucho su carácter, muy tenso enojado nos dijo que "missXXXX" y se contenía la llanto.

fue un momento muy difícil, me llene de rabia e indignación, alguien se atrevió a tocar y lastimar a mi hijo. y la razón fue porque si termino un trabajo pero no a tiempo, ella lo jalo para llevarlo a otro salón... pero... ¿quien le da derecho ha hacer eso?

El lunes mismo fui ala escuela hable con la directora la cual se puso en un plan intransigente, y no me quedo ninguna duda que sacara mi hijo de esa escuela.
La directora se atrevio a decir que mi hijo mentia!!!! o que era imposible y como ni ella ni yo vimos no nos consta que paso
Puse denuncia en Mp pero por la infinidad de tramites y la lentitud y el mismo desgaste emocional que podría ser mayor a lo que paso, decidí detener la denuncia.

La de la sep aun continua pero no hay "novedades"

cuando retire la denuncia tuve un choque de emociones, por un lado La persona que se atrevió a tocara mi hijo no recibirá su castigo, y yo seré una mas que le dejo a dios la justicia de los hombres, por otro lados haber que mi hijo no estará expuesto a mas declaraciones, interrogatorios y juzgado me deja tranquila.

Ahora como mencione en el post anterior mi hijo esta bien mejor que nunca y esto lo dejamos como un trago amargo, que con mucho amor y confianza ya poyo dejaremos atrás.

Igual quiero agradecer a mis lectoras que me mandaron correos preguntando si todo estaba bien, así mismo a mis amigas que se tomaron la molestia de preguntar, y alas que se enteraron en su momento y nos brindaron su apoyo.

También agrego que desde ese día que dejo de ir a la escuela mi hijo ya no tubo mas problemas con la tos, lo cual no hace pensar que el asma era derivada de estres escolar que mi niño vivía
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maltrato infanti

16 octubre 2008
Aunque nos neguemos a creerlo aun existe..que pena y tristeza me da.... :(





Maltrato infantil.

El término maltrato hace referencia a la agresión física; en ocasiones parece describir también la falta de cuidados físicos necesarios, el abuso sexual, el abandono emocional, los aspectos relacionados con la internacionalidad del adulto que provocan el sufrimiento infantil, la gravedad de la lesión o el abandono, la desviación de los estándares sociales, también constituyen algunos de los criterios que delimitan el maltrato.
Hay definiciones claramente ambiguas en las que no existen criterios: falta de un ambiente de desarrollo apropiado, trato inadecuado..., que generan graves problemas.
_ En primer lugar, permiten una amplia y potencialmente peligrosa interpretación de cada situación por parte de la justicia, servicios sociales e investigadores.

_ En segundo lugar, en ausencia de criterios claros se corre el riesgo de no detectar casos en los que se requiere protección y de intervenir en otras situaciones donde no se da el maltrato.
Los diferentes tipos de maltrato son heterogéneos en su etiología, secuelas y tratamientos; si se los considera globalmente, no es posible analizar la relación entre el patrón de cuidados inadecuados, las causas del mismo, efectos en el niño, y eficacia en la prevención o tratamiento.
La consideración de maltrato de la sociedad occidental actual responde a las expectativas y necesidades. Inicialmente se reducía a la agresión física, posteriormente se incluyó la negligencia y en la actualidad es cuando comienza a considerarse el abandono y la hostilidad emocional como forma de maltrato.
Asimismo determinadas ideologías influyen para negar otros tipos de maltrato; el desconocimiento u omisión del abuso sexual que padecen sobre todo los niños sólo se entiende en un contexto caracterizado por la violencia y dominancia del hombre sobre la mujer.


Tipos de maltrato.
A grandes rasgos tres características definen los momentos iniciales de la existencia humana.

1. Incapacidad para vivir por sus propios medios.
2. Necesidad de establecer vínculos con las figuras de apego, garantes de la supervivencia.
3. Interacción con el entorno a partir de un mecanismo de asimilación – acomodación.

Operacionalización de términos.
Abuso físico.
Cualquier acción no accidental por parte de los padres o cuidadores que provoque daño físico o enfermedad, incluye golpes, palizas, quemaduras, arrancamiento de cabello, cortes, etc.
No siempre se pueden percibir daños en el niño, ya que entre el momento de la agresión y la búsqueda de ayuda el tiempo transcurrido es prolongado o bien no se da el reclamo de atención. Sus manifestaciones son: quemaduras, hematomas, rotura de huesos, etc.
Abuso sexual.
Cualquier clase de contacto sexual en un niño menor de 18 años por parte de un familiar – tutor adulto desde una posición de poder o autoridad sobre él.
Se considera abuso de poder la superioridad física y económica del adulto sobre el niño y del hombre sobre la mujer.
Abandono físico.
Las necesidades físicas alimentación, vestido, higiene, protección y vigilancia ante situaciones peligrosas no son atendidas temporal o permanentemente por ningún miembro del grupo que convive con el niño.
Los índices que permiten sospechar este tipo de maltrato son: retraso en el crecimiento, enfermedades no tratadas como: caries, defectos auditivos, ortopédicos, lesiones, hambre, sueño excesivo, vestido insuficiente o inadecuado, falta de higiene, ausentismo escolar.
Abandono emocional.
La falta persistente de respuesta a las señales (llantos, sonrisas) expresiones emocionales y conductas procuradoras de proximidad e interacción iniciados por el niño y falta de iniciativa de interacción y contacto por parte de una figura estable. Lo que define este tipo de maltrato es su carácter crónico; la frecuencia de interacción es nula o mínima.
El niño necesita estabilidad en sus relaciones de afecto, constancia y las figuras de apego no son intercambiables.
Además la necesidad de proximidad, interacción y contacto varía con la edad.
Indicadores de este maltrato son: retraso en el crecimiento (aunque no haya problemas de alimentación), retraso intelectual y del lenguaje, falta de expresividad, tristeza, apatía, dificultades para establecer vínculos sociales.
Abuso emocional.
Hostilidad verbal crónica en forma de insulto, burla, desprecio, crítica, amenaza de abandono, bloqueo constante de las iniciativas de interacción (desde la evitación hasta el encierro) por cualquier miembro adulto del grupo familiar.
Factores de riesgo.
Se han conceptualizado tres modelos diferentes:

1. Modelo sociológico.
2. Modelo psicológico psiquiátrico,
3. Modelo centrado en la vulnerabilidad del niño.

Modelo sociológico.
Desde este punto de vista se considera que el maltrato tiene origen social, económico y cultural. Quienes lo defienden tratan de demostrar la importancia de variables tales como: nivel de ingresos, la ocupación laboral, estado civil, etc. Dentro de este modelo social es preciso hacer una diferencia entre dos conjuntos de variables enmarcadas en dos niveles: nivel macrosocial y microsocial.


Nivel microsocial.
Soporte social: las familias aisladas socialmente no poseen la posibilidad de modificación de sus pautas de comportamiento, al no existir personas ajenas al núcleo familiar que la critiquen y al no recibir modelos de conductas alternativas.
Tipo de constitución familiar: el excesivo número de hijos, poco esparcimiento entre ellos, son factores situacionales que pueden provocar alteraciones en el desarrollo normal de las relaciones.
Nivel de ajuste marital: en familias con malos tratos se ha demostrado que el conflicto y discordia marital son frecuentes. Estos conflictos suelen llegar a niveles extremos donde además del maltrato a los niños se produce el maltrato entre los cónyuges.
El conflicto entre la pareja, al aumentar el nivel de hostilidad provoca un aumento del comportamiento agresivo. Como el castigo físico hacia los niños es socialmente más aceptado, se produce un desplazamiento de la agresividad hacia el niño favoreciendo la aparición del maltrato.

Modelo psicológico psiquiátrico
Desde este modelo se considera que el factor prioritario para explicar el comportamiento de maltrato o abandono se encuentra en las características psicológicas de los perpetradores.
La mayoría de estos sujetos no son enfermos mentales; sí, se han constatado una serie de características de personalidad que reflejan un estado de desajuste o malestar emocional generalizado y permanente.

Vulnerabilidad del niño
Se trata aquí de conocer las características de la infancia en general y de algunos niños que determinan la aparición del maltrato.
Características de la infancia en general: la indefensión del niño al nacer, esa necesidad de cuidado permanente lo hace proclive a que ante situaciones de anormalidad familiar la primera víctima sea el más débil.
Niños que favorecen el maltrato: existe una serie de condiciones específicas que facilitan que sean unos niños y no otros las víctimas:
_ Niños no deseados.
_ Niños con disminuciones psíquicas o físicas.
_Niños con enfermedades frecuentes y severas que requieren atención permanente.

Mitos
Las razones por las cuales el fenómeno de la violencia aparece oculto son porque funcionan una cantidad de mitos respecto de este tema.
Los mitos son creencias aceptadas como válidas sin ser sometidas a reflexión crítica.
Algunos de ellos son los siguientes:
* Los casos de violencia familiar son escasos, no representan un problema grave, esto es inexacto, se calcula que alrededor del 50% de las familias sufre algún tipo de violencia.
* La violencia familiar es producto de algún tipo de enfermedad mental, se ha comprobado que es muy bajo el índice de problemas psico – patológicos; debería conceptualizarse como enfermedad social.
* Es un fenómeno que ocurre en las clases sociales más carenciadas, no es cierto, se da en todos los estratos sociales; lo que sucede es que en algunos hay más recursos para ocultarlos.
* El alcohol es la causa, es un factor de riesgo y no etiológico.
* La mujer que está en una relación de abuso le gusta, por eso se queda, no se ha encontrado un solo caso de " mujer golpeada" que manifieste placer con la actividad violenta.
* Se lo buscan, algo hacen para provocarlo, de este modo se busca un justificativo para la violencia.
* La violencia es algo innato, no es así, es una conducta aprendida de modelos familiares y sociales y tomada como recurso para resolver situaciones.
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